Dikkat Eksikliği Olan Çocukların Ailelerine Öneriler

1) Çocuğun elindeki işi yapılandırabilmesi için kademe kademe çözmesine yardımcı olmak.

2) Aşırı uyaranları azaltmak. Çocuğu sınıfta önden sırada oturtmak, yakın kontakların sayısını azaltmak.

3) Çocukla fiziksel temas halinde olmak. Ör: Bir eli omzuna koymak, el ve kol hareketlerini düzenlemek.

4) Çocuğu tekrar yönlendirmek. “Geri git ve tekrar dene.” Bir işi, hareketi bırakmaktansa, tekrar etmeyi denemeli, bu çocuğun hoşuna gidecektir.

5) Sıkılma-bunalma döneminde öğretmeye çalışmaktan vazgeçin. Çocukla çalışmanın uygun olduğu, toleranslı bir dönem seçin ve bu çocuğun kendini ifade etmesine uygun bir zaman olsun.

6) Çocuğun ne öğretildiğini anlayıp anlamadığını kontrol edin.

7) Yeni durumları/ Öğrenilecek şeyler, çocuğun eski ve bildiği şeylerle bağlantılandırın.

8) Çocuk iyi motive olduğunda ve çalışmaya hazır olduğunda ona bir şeyler öğretmeye çalışın.

9) Dersi, ödevi öyle bir konumda verin ki, geri plandaki uyaranlardan, çevreden farklılaşmış olsun.

10) Çalışma alanını düzenli tutun. Sadece çocuğun o anda çalıştığı materyal orada olsun.

11) Sakin olun. Çocuğa karşı öfkeli, huzursuz veya dışlayıcı davranmamaya özen gösterin. Onun dinlemek zorunda olduğunu yumuşak sesle söyleyin.

12) Kesin ve net olun. Çocuğun yapabileceğinden emin olduğunuz bir ödevden kaçamak yapmasına fırsat vermeyin.

13) Tutarlı olun. Çocuğa teslim olmakla, bir ödevi bitirmesi için ısrar etmek arasında gidip gelmeyin.

14) Çok fazla konuşmayın. Yönergeler ve basit emirler kullanın.

15) Hiçbir zaman “Bunu yapmak ister misin?” diye sormayın. “Bunu yap.” deyin. Siz durumu yapılandırmalısınız.

16) İş yaparken ki davranışları, küçük zaman ünitelerini ayarlayarak ödüllendirin.(Önce 5 dakika ara, sonra 10 dakika ara) Çocuğun uzun işler yapmasını beklemeyin.
(Örneğin 20 dakika soruluk ödevi 5’er 10’ar soruya bölerek yaptırın.)